1.小学体育，蛙跳，蛙跳，跳高，老师姓名，老师姓名：罗海滨，罗海滨学校，学校：武鸣县，罗尾小学：武鸣县，罗尾小学，小学体育课件，小学体育课件,蛙跳,跳高,蛙跳 跳高 跳高 跳高 跳高 动画欣赏 动画欣赏 动作演示 动作演示 教学流程 教学流程 教材分析 教材分析 学习情况分析 学习情况分析 教学理念 教学理念 动画欣赏 动画欣赏 大话西游 西游记 主题曲 主题曲 过杆技术 过杆技术 过杆技术 过杆技术 过杆技术（完整技术）（完整）技术）技术一技术二技术三技术四传杆技术传杆技术传杆技术传杆技术传杆技术传杆技术传杆技术完整传球技术完整传球技术跳跃跳高教学目标。教学目标： 1.初步掌握跳跃跳高、直腿摆动、跳跃和过杆的技术，学习练习方法，培养学生的学习兴趣。 3.通过学习
2、实践，提高学生的自信心和互帮互助的集体意识，使学生乐于学习，在活动中充分展示自己。教学要点与难点 教学要点：两直腿轮流过杠的动作方法。教学难点：起跳有力、过杆协调。 2、进一步发展跳跃能力，提高学生的跳跃能力、上肢力量和身体协调性。教科书分析。跳高是小学体育课本之一。本课的重点是学习简单的跳跃跳高动作——初步掌握腿部顺序摆动。杆如何移动。跳跃式跳高由进场、起跳、飞越杆、落地四个紧密相连的部分组成。我的教学重点是进场和起飞。通过本课，学生基本能掌握两腿依次摆过钢管的跳跃跳高，增强腿部力量，提高跳跃能力，发展敏捷性和协调性，为学生今后的学习打下基础，让他们掌握良好的体育锻炼手段。辅助教材
3、球类运动是一项灵敏、快速的运动。它利用竞赛的形式激发学生的学习兴趣，均衡发展学生的素质，提高学生的合作意识。学业情况分析 本班教学对象为小学五年级学生。他们善于模仿，有强烈的求知欲、表达欲和竞争欲。此时期学生骨骼弹性好，关节活动范围大，神经灵活性和反应能力高。快速轻松地接受和学习新动作。但由于独生子女较多，他们往往存在信心不足、合作意识差、面对困难心理承受能力弱等特点。因此，教学中应更多地运用激励、教师引导、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣和自信心，使他们顺利完成学习目标。教学理念 根据学生年龄特点和教材特点，本班定位为在低年级跳跃活动——双腿依次摆过钢管的基础上，学习简单的跳高动作。通过教学“
4、深入开展“三步走法练习”、“多次跨越式分层三步走法练习”等多个环节，运用小组合作、同伴帮助、教师指导等手段丰富教学形式，使教学形式更加丰富。每个学生都可以在教学过程中学习所有学生都有机会展示自己，体验成功的喜悦。通过评分、小组互助等方式，帮助学生突破错误、对装备的恐惧和短板。缺乏自信等教学困难。有人说跳高是失败者的运动。跳跃了一个高度之后，学生们还要挑战新的高度，直到最后失败。这对于培养学生的自信心很有帮助。以“挑战自我”为心理健康教育的渗透点，向学生灌输“只要从失败中走出来，就能达到新的高度”、“树立战胜困难和挫折的信心和勇气”，鼓励学生学生在实践中充分挑战自我，展示自我，积极互相帮助，培养学生良好的意志和品质。教学过程紧张刺激、身心放松、总结、评价、热身。活动：慢跑、健美操、增添乐趣、促进学习、传递游戏技巧、学习跳跃
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